英語でオリエンテーリング、授業 選択英語3年

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3年生の選択英語の授業が教室を飛び出して行われました。

英語の課題をこなしながら校舎内でオリエンテーリング。

より実践的な英語の授業でした。

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? この花は何 ・・・?

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花の宅急便、今回の花は何でしょうか?

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ねぎぼうず・・・?

いやいや、これは「ニンニクの花」だそうです。

・・・!

田中先生、今回もありがとうございます!

「わくわく どきどきコミュニケーション」 続き

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5月21日の活動の様子です。

高校生たちはペアの子どもと一緒に野菜の苗植をさせていただきました。
その後、園庭でそれぞれの遊びを通して交流しました。一緒に裸足になったり、手を汚しながら懸命にペアの子に寄り添う高校生の姿がありました。
(日星高等学校 チーム・コミュニケーション)

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生徒の声
【うれしかったこと・自分なりに頑張ったこと・難しいなと感じたことはどんなことでしたか?】
○一緒に遊んで、いっぱい話してくれて嬉しかったです。トラックの中、何が入ってるかなー?とか、ぶーぶーの本あるとか、新幹線の話とかして、2人で遊べてすごく嬉しかったです。帽子しまいに行こうって言っても来てくれなかったり、ちょっと思い通りにならないこともあった。
○最初、会った時はすごく嫌がられたけど、最後の方は懐かれて嬉しかった。
○泣いた時にどうしたらいいか分からなかった。パンツをなかなかはいてくれなかった。まだまだ難しいと思いました。なかなか手も洗ってくれなかった。

【友達の良いと思ったこと、保育士さんから学んだことなど、他の人から気づいたことは?】
○坂本君は、今日初めてペアの子と会ったのに、すごくペアの子も楽しそうで、わたしのペアの子もすごくなついていて、私が手を洗いに行こうって言っても嫌って言ったのに、坂本君について行ったり、だいぶ悲しかったけど、すごいなと思いました。
○井崎さんは、自分のペアの子だけじゃなくて、いろんな子と遊んでいたのですごいなと思いました。私もなれたらいいと思いました。
○みんな、1・2回目の実習より楽しそうだったし、慣れた感があった。みんな、目を離さずについていっていた。ペアが2人の人は大変そうだったけど
前より大丈夫そうだった。
○あやめちゃんは、弟がいるからか、子供に対しての対応がうまかった。
○ますもさん・川口さんは「これやってー!」って言われた事を笑顔でやってい
た。笑顔で子供の目線に合わせて話していた。

「わくわく どきどきコミュニケーション」2年生選択コミュニケーション1

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2年生の選択コミュニケーション、西乳児保育所での実習の様子です。

3週間ぶりの実習に訪れた保育所の玄関には、鯉のぼりが泳いでいました。今回の実習は“園庭遊びを通してペアの子と仲良しになろう”をテーマに元気いっぱいにお外遊びをしました。三輪車・ブランコ・すべり台・虫見つけ・お砂場・ボール遊び・タンポポ摘み・電車ごっこなど、子どもたちそれぞれの遊びに高校生たちは一生懸命に寄り添っていました
(日星高等学校 チーム・コミュニケーション)

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生徒の声
【うれしかったこと・自分なりに頑張ったこと・難しいなと感じたことは?】
○嬉しかったことは、私の指を持って、手をつないでくれたことと、「ママに買ってもらった」とか、好きなものは「ママとパパとしゅしゅぽぽ」とか、前よりもいろんなことを話してくれたこと。
○ペアの子はあまりしゃべる子じゃなかったけど、「一緒にいこう」って何回も言ってくれたのがうれしかった。最初の方は手をつないでくれなかったけど、つないできてくれてうれしかった。
○2週間空いたから、最初の方は人見知りな感じで思うように遊べなかったけど、ちょっとしたら慣れてくれたのか話しかけてくれたのですごくうれしかったです。
○一回目に比べたら、あまり遊べなくて、ちょっと距離を感じてしまった。

 

【友達の姿で良いと思ったこと、保育士さんから学んだことなど、他の人から気づいたことは?】
○ありさちゃんは、ペアの子がこけた時も、すごく声かけて、ペアの子とも仲良しで本当にすごくうらやましいです。あやかは、ペアの子もすごく楽しそうで、私のペアの子があやかについていってすごく楽しそうに笑っていたのは、ちょっと悲しかったけど私もあやかみたいにできたらいいなと思いました。
○半林さんと堀さんは子ども目線で、子どもと一緒に遊んでいて、とてもペアの子も楽しそうにしていた。半林さんはくつがぬれたりしてもきちんと対応していた。
○あやかさんは、自分のペアの子だけでなく周りの子を見て行動していたので、すごいと思いました。私もあんな風になれたらいいなと思いました。
○わかちゃんとありさちゃんは、花で何か作ってあげていて、とっても良いと思った。保育士さんから「後ろから話しかけるのは良くない」と言われたので、直していきたい。

「夢ナビライブ2014」に多数の生徒が参加しました

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「夢ナビライブ2014」とは・・・

夏休みを迎える前、大学進学希望する生徒を対象に学問への理解と大学進学への意欲を高める教育活動として大阪で開催される進学ガイダンスです。

本校からは23名が参加しました。

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”ともにつくろう 君の夢、あなたの未来” は今年の本校のキャッチです。

今回の夢ナビが あなたの未来とつながると良いですね。

幼稚園実習、漢字検定、高大連携事業、ワッフル隊、学級委員会、…フーフー・・・長い一日でした

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先ず職員朝礼時、2週間の教育実習を終えて二人の実習生が職員室で挨拶。

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お疲れさんでした・・・

次いで午前中から昼過ぎにかけて、1年生が聖母幼稚園で今年第2回目の幼稚園実習。

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園児達とのコミュニケーション、うまくなったね!

そして放課後、漢字検定が行われました。

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二級に1名、準2級に12名、3級に17名が受験しました。祈る合格!

この間、ワッフル隊がこの後の育友会学級委員会の参加者にワッフルをごちそうするために準備中。

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ワッフル隊の皆さん、いつもありがとうございます!

同時に専攻科のホールでは高大連携事業の講演会が行われていました。

講師は、同志社大学教授 今里 滋 先生。

テーマは、「ソーシャル・イノベーションの理論と実践」

対象者は本校の特進・進学コースの全生徒。

開催目的は、「進学に向けた意欲を高め、大学で学ぶ意義を考えるため」です。

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生徒の感想 ;

「人の”良心”を大切にしている同志社大学の方針は、人間生きていく中で絶対に忘れてはならないことと思いました。食の話しでは、いつも母から教わっていたこともあってとても共感できるところがありました。やはり、健康に生きるというのは第一に考えるべきことなので、自分たちの子孫のためにも、自然で健康的な食事をすることが最も良いことだと思います」

今里先生のお話から舞鶴のまた田舎を生かした産業のあり方の示唆もうけました。

同志社大学OB会舞鶴支部の舞鶴の若き実業家も参加、いろんなネットワークがつながる機会にもなりました。

午後7時、今年度の学級委員会が開催されました。

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全体会では、今年度の育友会事業(文化祭・除草・成績懇談会への協力)が承認されました。

次いで学年別委員会。

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家庭での様子、学校での活動・・・様々な話題に教室の空気はなおさら熱く・・・

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現在、午後9時7分、でも職員室の蛍光灯が煌々と・・・

そう言えば、明日は週末土曜日ですね。

ながーい一日、皆さん お疲れさんでした。

 

 

 

社会人講話が行われました、普通科2年生

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舞鶴市民のために頑張っている太陽堂社長 藤本茂樹氏をお迎えして、今年も「インターンシップに向けて」と題して社会人講話を開催しました。

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毎年7月には、2年生によるインターンシップが行われ、太陽堂さんにも大変お世話になっています。

これまでの経験をふまえながら、2年生に対して効果的なインターンシップの方法などを話していただきました。

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【生徒の感想】

◇今日藤本様のお話を聞いて、自己チェックをすると今のままでは1つも当てはまりませんでした。でも今日たくさんのことを学びました。歩くペース(1秒2歩)や話す声のトーンやスピードが大切なんだと分かりました。人見知りの自分なので人と話すと緊張して人の目を見れず話すスピードが速くなってしまいす。そこを気をつけて人の目を見て笑顔でゆっくりはきはきと話せるように意識しようと思います。また藤本様の話を聞きたいです。今日はありがとうございました。

◇お話しを聞いて、働くことにおいて一番にお客様のことを考えなければ行けないことが分かりました。お客様が気持ちよく買い物ができるように、店内を綺麗にしたり、たくさんの工夫が必要だと分かりました。働くことでたいせつなこと「愛し合う」ことをこれからも人とのコミュニケーションの中で大切にし、たくさんの友達を作っていきたいなと思いました。

◇今日お話しされた大切なことは、普段の生活から心がげていこうと思うことばかりでした。笑顔で過ごすことも心がけたいし、礼儀正しくも頑張りたいです。愛を持って接することも大切だと思いました。あと、信用されるような人を目指して過ごしたいです。これらのことはずっと大切にしていきたいと思いました。

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今日のお話しは生徒たちにとって、大切な人生のお話しでもあったような気がします。

藤本社長様、今日も大変ありがとうございました。

 

 

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