ICT授業研究会 協働学習研究会

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30日4時間目に 1年5組と2年4組でICTを活用した研究会

午後は1年3組で協働学習授業研をもちました。

今日は、研究日

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4時間目にICT教育の公開授業、5時間目は協同学習の研究授業です。

体操部 両丹新人戦大会で優勝!

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2年生 藤井さん 個人総合でも優勝,瀬野さんが総合3位

1年生の和田さんが総合2位.山本さんも活躍しました。

おめでとうございます!

次の京都府大会を目指してがんばります。

感動的な実習認定式

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2年生がすばらしい力を発揮してくれました。

まいてフェスタに出演します。

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オープニングにチア部と吹奏楽部が出演します。

まいづるレスリング教室がんばっています

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28日は看護科実習認定式

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看護科2年生が、実習に行くに当たり、あらためて決意を新たにする目的で、実習認定式を行っています。

今日はリハーサル。背筋を凛と伸ばして式練習に臨んでいる生徒たちです。当日はオープンスクールです。

中学生の皆さん、保護者の皆様どうぞお越しください。

1年生コミュニケーション 聖母幼稚園児と交流

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1年生の皆さんが、聖母幼稚園の園児さんと遠足

学校(園)から文化公園体育館まで手をつないで歩き、いっしょに遊び、お弁当を食べました。

いつもとちがう笑顔が見られました.こうした取組を通して、コミュニケーション能力や有用感を高めていきたいと考えています。

看護留学を目指して

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ピュアカナダ小谷さんから提案いただいた看護留学についての説明会を開催。

「とびたてJapan」の制度を活用して、夏休み1ヶ月のカナダ留学への挑戦です。

今年の夏も、看護科2年生が2名、カナダで看護英語と現地の病院などを体験してきました。

プログラミングロボ「コード・A・ピラー」を3年生選択情報の授業で使いました

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3年生選択情報で「日本おもちゃ大賞2017 エデュケーショナル・トイ部門優秀賞受賞し、今、世界で話題のイモムシ型プログラミングロボット「コード・A・ピラー」で遊んでみました。

コード・A・ピラーは3歳の子どもでも遊べるようなおもちゃではありますが、パーツの組み合わせだけで、プログラミングの基本となる論理的に考える力や予想通りに進まなかったときの原因と結果から問題を解決する力など様々な力を育むことができるものです。

みんなでクジを引いて、そこに書かれたルートで進ませるというゲームを行いました。

2グループに分かれてグループで相談しながら、どれくらい進むのか、どれくらい曲がるのか、途中で音楽をならすにはどうすればいいのか、スタート位置のちょっとした調整や向きなどをワイワイと気軽に楽しく行い、それが直感的にプログラミングを学んでいるということを実感しました。うまく進まなかったり、すごくうまく進んでみんなで拍手したりと、生徒達はとても楽しそうに遊んでいましたが、プログラミングの取り掛かりと、ちょっとした息抜きとしてはちょうど良い感じでした。

 

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